Search
Now showing items 1-2 of 2
Мотиваційно-ціннісні детермінанти індивідуального стилю педагогічного спілкування
(Київ, 1998)
У дисертації розкривається структура індивідуального стилю педагогічного спілкування, обгрунтовується модель мотиваційно-ціннісної детермінації стильових особливостей спілкування учителя. Виділено та проаналізовано базові ...
Теоретичні і методичні засади розвитку особистісно-професійної зрілості майбутнього вчителя
(Вінниця: ВДПУ, 2021)
У дисертаційній роботі науково обґрунтовано концептуальні засади, розроблено систему розвитку особистісно-професійної зрілості майбутніх учителів в освітньому середовищі педагогічного університету, створено її модель. ...