Розвиток евристичного мислення молодших школярів засобами графічної діяльності
Abstract
У статті проаналізовано особливості розвитку евристичного мислення дітей молодшого шкільного віку на уроках математики, обґрунтовано доцільність використання графічних засобів навчання, запропоновані розробки завдань для розвитку творчого мислення учнів. The article analyzes the peculiarities of the development of heuristic thinking of elementary school children in mathematics lessons, substantiates the feasibility of using graphic teaching aids, proposes the development of tasks for the development of students' creative thinking.