Академічні тексти здобувачів вищої освітиhttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/25812024-03-29T15:55:58Z2024-03-29T15:55:58ZРозвиток навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручникаВолошина, Анна ОлегівнаВолошина, А.О.Voloshyna, A.O.http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/121082024-03-18T18:47:54Z2023-01-01T00:00:00ZРозвиток навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника
Волошина, Анна Олегівна; Волошина, А.О.; Voloshyna, A.O.
В роботі досліджуються шляхи та методи розвитку навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника. Розглядаються теоретичні аспекти розвитку навчальної автономії на уроках англійської мови, представлено аналіз електронних підручників з англійської мови для учнів старших класів. Представлено методику формування навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника, включаючи комплекс вправ та пробне навчання. Описано аналіз результатів пробного навчання, в якому проаналізовано ефективність використання електронних підручників у формуванні навчальної автономії. Робота має на меті доповнити наукове розуміння та практичні аспекти розвитку навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника.; The paper examines the ways and methods of developing the learning autonomy of high school students in English lessons using an electronic textbook. The theoretical aspects of the development of learning autonomy in English lessons are considered, and the analysis of electronic English language textbooks for high school students is presented. The method of formation of educational autonomy of high school students in English lessons using an electronic textbook is presented, including a set of exercises and trial training. The analysis of the results of trial training is described, in which the effectiveness of the use of electronic textbooks in the formation of educational autonomy is analyzed. The work aims to supplement the scientific understanding and practical aspects of the development of learning autonomy of high school students in English lessons using an electronic textbook.
методика навчання іноземних мов
2023-01-01T00:00:00ZФормування іншомовної граматичної компетентності учнів старших класів з урахуванням індивідуального навчального стилюСинчук, Ірина ВіталіївнаСинчук, І.В.Synchuk, I.V.http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/121072024-03-18T18:39:36Z2023-01-01T00:00:00ZФормування іншомовної граматичної компетентності учнів старших класів з урахуванням індивідуального навчального стилю
Синчук, Ірина Віталіївна; Синчук, І.В.; Synchuk, I.V.
В роботі досліджуються шляхи та методи урахування індивідуального навчального стилю учнів старших класів у процесі розвитку іншомовної граматичної компетентності. Розглядаються теоретичні аспекти розвитку іншомовної граматичної компетентності, представлені різні класифікації індивідуальних навчальних стилів і способи їх визначення. Представлено методику формування іншомовної граматичної компетентності учнів старших класів з урахуванням індивідуального навчального стилю, включаючи розроблений комплекс вправ та пробне навчання. Описано результати пробного навчання, в якому проаналізовано ефективність врахування індивідуального навчального стилю у процесі формування іншомовної граматичної компетентності. Робота має на меті доповнити наукове розуміння та практичні аспекти врахування індивідуального навчльного стилю в контексті формування іншомовної граматичної компетентності серед учнів старших класів.; The work explores the ways and methods of taking into account the individual learning style of high school students in the process of developing foreign language grammatical competence. Theoretical aspects of the development of foreign language grammatical competence are considered, various classifications of individual learning styles and methods of their determination are presented. The method of formation of foreign language grammatical competence of high school students is presented, including the developed complex of exercises and trial training. The results of trial training are described, in which the effectiveness of taking into account the individual learning style in the process of forming foreign language grammatical competence is analyzed. The work aims to supplement the scientific understanding and practical aspects of taking into account the individual learning style in the context of the formation of foreign language grammatical competence among high school students.
методика навчання іноземних мов
2023-01-01T00:00:00ZЛітературна репрезентація образу дитини і дитинства в сучасній англійській літературіІвахова, Аннаhttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/119642024-02-25T14:42:31Z2023-01-01T00:00:00ZЛітературна репрезентація образу дитини і дитинства в сучасній англійській літературі
Івахова, Анна
Образ дитини та дитинства займає особливе місце у англійській художній літературі. Образ дитинства постає як узагальнене поняття і включає типологію дитячих образів, світ дитини, оточення дитини, психологізацію дитячого образу. Починаючи з XVIII століття образ дитинства в літературі почав інтенсивно розвиватися, про це свідчить поява численних героїв-дітей у творах англійських письменників. У письменників-вікторіанців дитина стає центральною фігурою роману і образ дитинства набуває особливої значущості. У трактування образу дитинства включаються соціальні характеристики, щаслива дитина сторінках романів письменників зустрічається дедалі рідше. У ХХ столітті формується нове бачення образу дитинства. У першій половині століття тема виховання, дорослішання, формування особистості, заявлена ще вікторіанськими письменниками, знаходить відображення в романах письменників-модерністів, проте набуває більш трагічних рис. Діти найчастіше представлені неврівноваженими, бунтуючими особами, страждальцями, жертвами виховного насильства. У другій половині ХХ століття сторінках романів з'являється новий образ дитини. Вбираючи всі якості, характерні для нового типу свідомості, він одночасно відображає властивості типових вікторіанських дитячих образів
2023-01-01T00:00:00ZЖанрові особливості романів Дж.Оруелла «1984» і О.Хаксі «Цей чудовий новий світ»Зюбанов, Вадимhttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/119632024-02-25T14:34:29Z2023-01-01T00:00:00ZЖанрові особливості романів Дж.Оруелла «1984» і О.Хаксі «Цей чудовий новий світ»
Зюбанов, Вадим
В роботі досліджується важливість в наш час антиутопічних романів «1984» Джорджа Оруелла та «Прекрасний новий світ» Олдоса Хакслі. Висвітлюються різні погляди науковців на жанрову природу твору, його художню специфіку. Сюжетобудова, композиція та образна палітра взаємопов’язані з жанровою своєрідністю тексту. У роботі також досліджується, як ці твори вплинули на розвиток жанру антиутопії та як вони репрезентують сучасні суспільні, політичні та технологічні проблеми.
У першому розділі розглядається основні теоретичні питання щодо поняття та основних ознак такого жанру літератури, як антиутопія.
Другий розділ присвячений біографії Джорджа Орвелла та жанровим особливостям його твору «1984». Аналізується використання автором драматичного жанру та антиутопії для створення атмосфери безнадії та загрози. Розглядається специфіка мовленнєвого стилю та наративної структури, що відзначається романом
2023-01-01T00:00:00Z