DSpace 8
DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:
- easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
- open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
- issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI
Join an international community of leading institutions using DSpace.
The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.
- Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
- Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
- Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
- Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Програмування тренувального процесу легкоатлеток, які спеціалізуються в бігу на середні дистанції з урахуванням індивідуального підходу : кваліфікаційна робота
(2025) Войтюк, Василь Андрійович; Voitiuk, V. A.
Використання сучасного методу до програмування тренувального процесу з метою підвищення його ефективності у легкоатлеток, які спеціалізуються в бігу на середні дистанції, обумовлює актуальність цієї кваліфікаційної роботи.
Метою дослідження було експериментально обґрунтувати технологію програмування тренувального процесу легкоатлеток, які спеціалізуються в бігу на середні дистанції на етапі спеціалізованої базової підготовки.
Дослідження реалізовувалося у форматі поетапного педагогічного експерименту, що включав констатувальний та формувальний етапи. На констатувальному етапі було детально проаналізовано структуру й специфічні риси традиційної моделі підготовки легкоатлеток, які спеціалізуються в бігу на середні дистанції. Паралельно проведено початкову діагностику рівня фізичної підготовленості спортсменок та розроблено технологію програмування тренувального процесу.
У межах формувального етапу здійснювалася практична реалізація розробленої технології програмування тренувального процесу. Її зміст передбачав конструювання індивідуально орієнтованих мікроциклів із диференційованим розподілом навантажень відповідно до спеціалізації бігунок, поступове збільшення обсягу стрибкових вправ, інтеграцію сучасних фітнес-технологій. Впроваджено систематизований індивідуалізований контроль, що включав моніторинг функціонального стану спортсменок На цьому етапі було організовано повторне тестування фізичної підготовленості, що дозволило об’єктивно оцінити результативність упровадженої моделі та визначити характер адаптивних змін.
Особливості розвитку фізичних якостей юних акробатів у процесі тренувальної діяльності на етапі попередньої базової підготовки : кваліфікаційна робота
(2025) Бордяківський, Дмитро Русланович; Bordiakivskyi, D. R.
У кваліфікаційній роботі розглянуто питання вдосконалення процесу розвитку фізичних якостей юних акробатів 7–10 років. Проаналізовано сучасний стан підготовки спортсменів на етапі попередньої базової підготовки, визначено основні фізичні якості, що мають пріоритетне значення в спортивній акробатиці.
Проведено педагогічний експеримент на базі Вінницької обласної дитячо-юнацької спортивної школи зі складно-координаційних видів спорту. У дослідженні взяли участь 24 акробати, розподілені на контрольну та експериментальну групи.
Запропонована авторська методика розвитку фізичних якостей передбачала триетапну структуру тренувального процесу, використання ігрових та парних вправ, колового тренування й контрольних тестів.
Результати експерименту підтвердили достовірне покращення показників сили, гнучкості, швидкісно-силових і координаційних здібностей у спортсменів експериментальної групи.
Розроблені рекомендації можуть бути використані у роботі тренерів дитячо-юнацьких спортивних шкіл, гуртків спортивної акробатики та в системі фізичного виховання молодших школярів.
Комплексний вплив засобів легкої атлетики на фізичну підготовленість кваліфікованих боксерів : кваліфікаційна робота
(2025) Шкарапута, Олександр Андрійович; Shkaraputa, O. A.
У роботі теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено авторську методику комплексного застосування засобів легкої атлетики для розвитку фізичної підготовленості кваліфікованих боксерів 16–18 років. Дослідження спрямоване на підвищення рівня швидкісних, швидкісно-силових, координаційних і витривалих якостей спортсменів, що визначають ефективність їхньої змагальної діяльності. Методика відповідає сучасним вимогам підготовки боксерів юніорського віку, для яких даний етап є ключовим у становленні спеціальної фізичної працездатності, вдосконаленні техніко-тактичної майстерності та підготовці до вищих спортивних результатів.
У вступі обґрунтовано актуальність теми, сформульовано мету, завдання, об’єкт і предмет дослідження, визначено наукову новизну отриманих результатів, практичну значущість роботи та особистий внесок здобувача.
У першому розділі подано ґрунтовний аналіз вітчизняних і зарубіжних науково-методичних джерел щодо розвитку фізичних якостей боксерів юніорського віку, висвітлено біомеханічні, фізіологічні та педагогічні основи застосування засобів легкої атлетики в підготовці спортсменів. Розкрито сучасні підходи до програмування тренувального процесу та охарактеризовано особливості багаторічної підготовки боксерів.
У другому розділі «Методи та організація дослідження» схарактеризовано комплекс використаних методів: аналіз літератури, педагогічний експеримент, тестування, методи математичної статистики. Подано детальний опис організації дослідження, його етапів, структури авторської програми та контингенту спортсменів, що брали участь в експерименті.
У третьому розділі висвітлено результати констатувального етапу, проаналізовано вихідний рівень фізичної підготовленості спортсменів 16–18 років, окреслено основні проблеми традиційного навчально-тренувального процесу та визначено суперечності, які потребували вирішення засобами експериментальної методики.
У четвертому розділі представлено зміст запропонованої експериментальної методики із використанням легкоатлетичних засобів, структурно-періодизаційні особливості програми, характеристику тренувальних мікро- та мезоциклів, а також подано результати формувального експерименту. Отримані дані підтверджують високу ефективність впровадженої методики, що забезпечила статистично достовірне покращення всіх досліджуваних показників фізичної підготовленості боксерів.
Особливості навчання пожежної безпеки школярів
(Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2026) Іванчук, А. В.; Глуханюк, В М.; Бабчук, Ю. М.
Традиційна система основ пожежної освіти у закладах загальної середньої освіти обмежується декларативним вивченням правил, не забезпечуючи формування безпекової культури. Відсутність окремого навчального предмета та суперечності між професійними компетентностями педагогів та рятувальників ДСНС зумовлюють потребу в розробці нових методологічних підходів до організації превентивного навчання. Метою статті є наукове обґрунтування інтегрованої логіко-структурної моделі пожежної освіти школярів, диференційованої за віковими етапами, на основі аналізу та адаптації передового зарубіжного досвіду. У статті презентовано п’ятирівневий причинно-наслідковий ланцюжок трансформації пожежної освіти (ресурси – діяльність – результати – середньострокові наслідки – довгостроковий вплив). Обґрунтовано трикомпонентну структуру моделі, що охоплює цільовий, змістовний та процесуально-діяльнісний блоки. Реалізацію превентивного навчання диференційовано за трьома віковими етапами: початкова школа (сенсорно-моторний рівень) з метою формування первинних рефлексів самозбереження та алгоритмів дій у разі виникнення загрози, базова середня освіта (рівень конструктивної співучасті) з метою розвитку свідомої відповідальності за пожежну безпеку середовища та формування навичок командної взаємодії та старші класи (рівень лідерства та цивільного захисту) з метою виховання старшокласників як свідомих суб'єктів цивільного захисту та координаторів безпекових процесів у закладі освіти. Визначено дидактичний алгоритм проведення занять за принципом «кілька повідомлень – кілька методів», що включає інструктаж, моделювання, репетицію та зворотний зв'язок. Особливу увагу приділено психолого-педагогічним аспектам взаємодії школярів із рятувальниками та залученню батьків до безпекових аудитів у побуті. Розроблено комплексну систему критеріїв оцінювання ефективності основ пожежної освіти, яка поєднує показники індивідуального розвитку учнів (когнітивний, поведінковий, соціально-комунікативний), інституційної ефективності закладу (результативність адвокації та залучення) та реальної зміни безпекової культури (трансфер знань у родину). Описано дескриптори високого, середнього та низького рівнів сформованості безпекового середовища.
Педагогічна технологія удосконалення фізичної підготовленості жінок першого періоду зрілого віку засобами функціонального фітнесу : кваліфікаційна робота
(Вінниця : ВДПУ, 2025) Ковальчук, Артур Едуардович
Робота присвячена розробці, обгрунтуванню та експериментальному дослідженню ефективності впливу занять функціональним тренінгом на фізичну підготовленість та функціональний стан жінок першого періоду зрілого віку. В ході написання дипломної роботи були використані наступні методи дослідження: аналіз і узагальнення науково-методичної літератури; педагогічний експеримент; педагогічне тестування, анкетування та методи математичної статистики. Здійснено аналіз науково-методичної літератури, присвяченої особливостям фізичної підготовленості та функціонального стану жінок першого періоду зрілого віку. Досліджено вплив занять функціональним тренінгом на показники фізичної підготовленості та функціонального стану жінок першого періоду зрілого віку. Визначено показники фізичної підготовленості жінок першого періоду зрілого віку. Розроблено, обґрунтовано та експериментально підтверджено ефективність занять функціональним тренінгом на фізичну підготовленість та функціональний стан жінок першого періоду зрілого віку. Основні результати дослідження були впроваджені в практику роботи фітнес клубу «NEXT» у м. Вінниця, в період з вересня 2024 по листопад 2025 року.