DSpace 8

DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:

easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI

Join an international community of leading institutions using DSpace.

The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.

Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com

Photo by @inspiredimages

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 14

Recent Submissions

Item

Особливості практичної підготовки вихователів та вчителів початкової школи європейських країнах

(Riga, the Republic of Latvia, 2024) Карук, І. В.

У статті розглянуто особливості практичної підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти та вчителів початкової школи в європейських країнах. Мета статті полягає у визначенні провідних тенденцій конструювання змісту й реалізації форм професійної підготовки майбутніх педагогів у контексті європейського освітнього простору. Проаналізовано основні підходи до організації педагогічної практики, особливості взаємодії закладів вищої освіти із закладами дошкільної та початкової освіти, а також значення практико-орієнтованого навчання у формуванні професійних компетентностей майбутніх фахівців. Визначено роль рефлексії, наставництва, спостереження за освітнім процесом, самостійної педагогічної діяльності та аналізу професійного досвіду в підготовці майбутніх вихователів і вчителів початкової школи. Акцентовано увагу на різноманітності моделей практичної підготовки в європейських країнах, що зумовлена особливостями національних освітніх систем, вимогами до професійної діяльності педагогів і підходами до забезпечення якості педагогічної освіти. Обґрунтовано доцільність вивчення європейського досвіду для вдосконалення системи практичної підготовки майбутніх педагогів в Україні.

Item

ЕТНОІДЕНТИФІКАЦІЙНІ СТРАТЕГІЇ НАЦІОНАЛЬНИХ МЕНШИН ПРАВОБЕРЕЖНОЇ УКРАЇНИ У ДОБУ УКРАЇНСЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ 1917–1921 РР.: КУЛЬТУРНО-ОСВІТНІЙ ВИМІР

(ІМФЕ ім. М. Т. Рильського НАН України, 2026) Погуляєв, Олександр

У період Української революції 1917–1921 рр. Правобережна Україна залишалася регіоном зі значною часткою національних меншин, серед яких найбільш чисельними були поляки, євреї, німці та чехи. В умовах швидкої зміни державної влади (Українська Центральна Рада, Гетьманат, Директорія) та воєнно-політичної нестабільності саме культурно-освітня сфера стала одним із ключових інструментів збереження й артикуляції етнічної ідентичності цих спільнот. Створення національних шкіл, діяльність просвітницьких товариств, підтримка рідної мови та релігійно-освітніх практик виконували функцію етноідентифікаційних стратегій, що дозволяли меншинам підтримувати внутрішню згуртованість і водночас адаптуватися до нових політичних реалій.

Item

Цвіти, мій сад… : збірка поезій

(Вінниця : Твори, 2026) Мельничук, О.

Збірка поезій «Цвіти, мій сад…» – це щира розмова про Україну і рідну землю, родинне коріння і пам’ять, любов і дружбу, працю і покликання, віру та людську гідність. Образ саду, що об’єднує поезії збірки, постає символом життя – з його глибоким корінням, світлом і випробуваннями, цвітінням і плодами. У віршах переплітаються особисті переживання й роздуми про те, що дає людині силу залишатися собою, любити, творити, берегти найдорожче і з надією дивитися у майбутнє. Для широкого кола читачів, які цінують щире поетичне слово.

Item

(Вінниця : ВДПУ, 2026) Кізім, С. С.

Методичні рекомендації до проведення лабораторних занять, організації самостійної роботи, виконання дослідницького цифрового проєкту «Цифрове портфоліо педагогічного працівника закладу освіти» у рамках вивчення навчальної дисципліни «Методика викладання комп’ютерних (цифрових) технологій у закладах професійної, фахової передвищої, вищої освіти» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності А5 «Професійна освіта», спеціалізації А5.39 «Цифрові технології», ОПП «Професійна освіта. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні».

Item

Формування інформаційної культури майбутніх фахівців професійного навчання у віртуальному освітньому середовищі : кваліфікаційна робота

(Вінниця : ВДПУ, 2024) Нікітюк, Д. М.

Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці використання віртуального освітнього середовища для формування інформаційної культури майбутніх фахівців професійного навчання.