DSpace 8

DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:

  • easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
  • open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
  • issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI

Join an international community of leading institutions using DSpace.

The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.

  • Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
  • Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
  • Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
  • Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Thumbnail Image
Item
Ігрові технології та арт- терапія як ефективні інструменти розвитку дітей з ООП
(Вінниця : ВДПУ, 2026) Яременко, Людмила; Перетяга, Людмила
Систематичне впровадження ігрових та арт-терапевтичних методів підвищує ефективність роботи, робить освітній процес більш доступним та результативним. Завдяки цьому діти з ООП легше адаптуються до соціуму, краще взаємодіють із дорослими та однолітками, виявляють більше ініціативи [3, c. 298], а також стимулюють увагу, мислення, комунікацію та допомагають долати емоційні труднощі через інтерактивні вправи та рольові ігри. Партнерська взаємодія педагогів, батьків і фахівців ІРЦ є запорукою успішної реалізації цих технологій у практиці.
Thumbnail Image
Item
Виховний і соціально-емоційний потенціал мультфільмів для розвитку sofa skills дітей середнього дошкільного віку.
(Вінниця : ВДПУ, 2026) Шикиринська, Олександра; Кучер, Альона
Для дорослих (вихователя та батьків) надзвичайно важливим є відповідальне ставлення до вибору контенту, враховуючи вікові особливості дітей та якість матеріалу. Мультфільми повинні бути не лише розважальними, але й мати виховну спрямованість, демонструвати позитивні моделі поведінки та пропагувати цінності, які сприяють гармонійному розвитку дитини.
Thumbnail Image
Item
Роль інклюзивного освітнього середовища у розвитку навичок спілкування нормотипових дітей дошкільного віку
(Вінниця : ВДПУ, 2026) Шикиринська, Олександра; Кошляк, Альона
Інклюзивне освітнє середовище є важливим чинником гармонійного розвитку спілкування нормотипових дітей дошкільного віку. Воно сприяє формуванню соціальної компетентності, толерантності, емпатії та готовності до життя в різноманітному суспільстві. Успішність інклюзивного розвитку значною мірою залежить від професійної позиції педагога та системної підтримки з боку освітнього середовища. Перспективами подальших досліджень є вивчення ефективних педагогічних технологій розвитку соціальних навичок та розвитку спілкування дітей дошкільного віку у контексті інклюзивної дошкільної освіти.
Thumbnail Image
Item
Мультисенсорний підхід як засіб розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
(Вінниця : ВДПУ, 2026) Шикиринська, Олександра; Коваль, Сніжана
Використання мультисенсорного підходу у роботі зі старшими дошкільниками є ефективним засобом розвитку їхньої пізнавальної активності. Він відповідає віковим особливостям дітей, забезпечує природність та цікавість навчального процесу, створює міцну базу для формування ключових компетентностей. Перспективи подальших досліджень пов'язані з розробкою конкретних методик мультисенсорного навчання для різних освітніх ліній дошкільної освіти.
Thumbnail Image
Item
Особливості розвитку критичного мислення у дітей старшого дошкільного віку
(Вінниця : ВДПУ, 2026) Шикиринська, Олександра; Блажко, Олена
Підсумовуючи, можна зазначити, що старший дошкільний вік є надзвичайно важливим етапом у розвитку кричного мислення дитини. Саме в цей період відбувається перехід від наочно-дійових форм пізнання до більш узагальнених і усвідомлених способів мислення. Сформованість мисленнєвих процесів у старшому дошкільному віці створює необхідні психологічні передумови для успішного навчання у школі, соціальної адаптації та подальшого інтелектуального розвитку особистості.